孩子的任何一個(gè)行為并非都是無(wú)緣無(wú)故發(fā)生的，往往是掩藏著許多動(dòng)機(jī)與原因。家長(zhǎng)朋友們需要學(xué)會(huì)去把握孩子的心理，找到癥結(jié)所在，才能有效解決問題。因此今天新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校就來帶大家剖析離家出走的孩子的心理，以便可以對(duì)癥下藥。

　　1、自身層面

　　步入青春期后，孩子認(rèn)知事物還很單一，凡事非黑即白，并且性格執(zhí)拗，總覺得家人確實(shí)不如好朋友理解自己，覺得家人是在限制自己的自由和才能，認(rèn)為自己離開了家人會(huì)有一番驚天動(dòng)地的作為，于是出于情緒上的沖動(dòng)，臨時(shí)生出離家出走的念頭，并且最后付諸行動(dòng)。

　　2、學(xué)校層面

　　部分學(xué)校的課業(yè)多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“逃避”心理。比如作業(yè)多，升學(xué)壓力大等，甚至有些學(xué)校唯分?jǐn)?shù)論，對(duì)分?jǐn)?shù)高的學(xué)生偏愛有加，忽視分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)、厭校的情緒，加上父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的嚴(yán)格管控，從而間接導(dǎo)致了孩子的離家出走。

　　3、社會(huì)層面

　　現(xiàn)在的社會(huì)，信息量大，各種社會(huì)現(xiàn)象都存在，而青春期的孩子缺乏明確的識(shí)別能力，很容易被誤導(dǎo)。比如看了某些電視劇、某篇新聞報(bào)道，就熱血沸騰，認(rèn)為“讀書無(wú)用”，而“闖江湖”很酷很炫，就會(huì)做出離家出走的行為。

　　4、家長(zhǎng)層面

　　眾所周知，父母是孩子的第一任老師，父母給孩子營(yíng)造的家庭環(huán)境很重要。事實(shí)上，有兩種父母的做法進(jìn)入了育兒誤區(qū)，給了孩子過大的壓力，還以為是對(duì)孩子好。第一種是規(guī)定自己的孩子長(zhǎng)大以后必須去做什么；第二種是告訴孩子，每門功課必須要考進(jìn)前三名。而這兩個(gè)教育誤區(qū)，不僅會(huì)讓因孩子壓力太大產(chǎn)生許多不可預(yù)知的負(fù)面影響，還會(huì)嚴(yán)重傷害孩子身心的成長(zhǎng)，甚至?xí)尯⒆有穆暡粷M，出于逃避學(xué)習(xí)壓力的心理去選擇離家出走。

　　總而言之在面對(duì)孩子離家出走這一問題上，家長(zhǎng)一定要引以重視，多去分析孩子的心理情況，了解原因，以便做到對(duì)癥下藥，并讓孩子感受到家的溫暖，從而對(duì)家產(chǎn)生眷戀，不再逃離家。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)于離家出走的孩子的心理的一點(diǎn)看法和建議，歡迎各位家長(zhǎng)朋友前來留言。