青春的回憶中是堆滿書籍的課桌，那本寫滿筆記的書，還有清晨的朗朗書聲。這些都是校園中的美好回憶，但是有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)漸漸失去興趣產(chǎn)生厭學(xué)，而這些厭學(xué)厭課的原因有哪些呢？一所專門厭學(xué)中學(xué)生教育學(xué)校，新起點(diǎn)青少年教育專門學(xué)校對(duì)厭學(xué)厭課孩子分析了以下原因：

第一點(diǎn)，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

厭學(xué)中學(xué)生教育學(xué)校認(rèn)為隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷加大，學(xué)習(xí)壓力也不斷劇增，內(nèi)卷已成為習(xí)以為常的作法，而正因?yàn)槿绱艘恍┖⒆映霈F(xiàn)厭學(xué)情緒。特別是家長(zhǎng)還不斷的給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班和興趣班、購(gòu)買大量的刷題資料等，導(dǎo)致孩子無法應(yīng)對(duì)，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

第二點(diǎn)，家長(zhǎng)過高的期望

厭學(xué)中學(xué)生教育學(xué)校發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)總希望孩子望子成龍望女成鳳，但過高的學(xué)業(yè)期望會(huì)給孩子造成過大的心理負(fù)擔(dān)，一旦過高的期望達(dá)不到孩子會(huì)越來越討厭學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)學(xué)習(xí)形成惡性循環(huán)，厭學(xué)厭課的情緒會(huì)逐漸激化。

第三點(diǎn)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏成就感

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)本來就差或者孩子努力沒有效也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，厭學(xué)中學(xué)生教育學(xué)校發(fā)現(xiàn)大多數(shù)厭學(xué)厭課孩子存在一個(gè)共同點(diǎn)，厭學(xué)厭課孩子一般是基礎(chǔ)較差或沒找到合適的學(xué)習(xí)方法或成績(jī)下降導(dǎo)致自信心喪失，隨著成績(jī)沒有提升，這些孩子逐漸對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信心，缺乏成就感，從而導(dǎo)致厭學(xué)的情緒。

第四點(diǎn)，家庭環(huán)境的影響

若是孩子的父母長(zhǎng)期感情不和，經(jīng)常吵架、打架，或者經(jīng)常在孩子面前大聲哭泣等，這種環(huán)境可能會(huì)對(duì)孩子的心理造成影響，讓孩子沒有安全感，從而影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

青春是在最后一張考卷結(jié)束合上筆蓋后，為實(shí)現(xiàn)不同的夢(mèng)想依舊在路上逐夢(mèng)。孩子厭學(xué)主要可能來自過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家長(zhǎng)過高的期望、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏成就感、家庭環(huán)境的影響等原因。一家專門厭學(xué)中學(xué)生教育學(xué)校，新起點(diǎn)青少年教育專門學(xué)校關(guān)于孩子厭學(xué)厭課原因的分享就到此，若想了解更多，歡迎進(jìn)入我們的官網(wǎng)進(jìn)行在線聯(lián)系。