封閉式叛逆孩子學(xué)校：孩子一生中經(jīng)過(guò)三個(gè)叛逆期，而每一個(gè)叛逆期對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，家長(zhǎng)如果稍微處理不當(dāng)，就會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展造成重大的負(fù)面影響，甚至?xí)Я撕⒆拥囊簧：芏嗉议L(zhǎng)也是黔驢技窮，不知道該拿叛逆的孩子怎么辦。而在新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校看來(lái)，要想讓叛逆的孩子回歸正軌，其實(shí)家長(zhǎng)必須要去反思自己的教育方式，畢竟很大程度上問(wèn)題的根源在家長(zhǎng)身上。

　　1、家長(zhǎng)太愛(ài)說(shuō)教

　　很多家長(zhǎng)總是給孩子立下許多規(guī)矩，一旦孩子違規(guī)后就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地?cái)?shù)落孩子，對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)的說(shuō)教，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生疲倦，甚至出現(xiàn)了厭煩情緒，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越不愿意聽(tīng)從父母的管教。

　　2、家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)

　　有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，總是會(huì)認(rèn)為自己比孩子高人一等，一味要求孩子按照他們的指示去做事，完全忽略孩子的內(nèi)心想法，完全剝奪孩子的自主權(quán)，導(dǎo)致孩子覺(jué)得自己沒(méi)有被尊重，漸漸對(duì)父母心生不滿(mǎn)，從而不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從。

　　3、家長(zhǎng)懷疑孩子的能力

　　孩子的成長(zhǎng)是循環(huán)漸進(jìn)的，他們?cè)诮?jīng)歷一些事情的時(shí)候總會(huì)面對(duì)許多困難，而父母擔(dān)心他們無(wú)法完成任務(wù)，總是會(huì)選擇出手干預(yù)，甚至?xí)楹⒆影梢磺校瑨叱砷L(zhǎng)路上的障礙。但是這會(huì)讓孩子覺(jué)得父母不信任自己的，在懷疑相信自己的能力，所以孩子就開(kāi)始和父母作對(duì)。

　　事實(shí)上面對(duì)叛逆的孩子，家長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)去分析孩子這一行為背后的原因，以便可以找到問(wèn)題的根源所在，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育方式，做到對(duì)癥下藥。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)于孩子為什么叛逆的幾點(diǎn)看法，感謝閱讀！