受疫情影響，許多學(xué)校實(shí)行家校共育，手機(jī)以正當(dāng)?shù)睦碛蛇M(jìn)入了學(xué)生的世界，手機(jī)成癮問(wèn)題變得更為常見(jiàn)。智能手機(jī)是把雙刃劍，用得好可以為學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)之間的聯(lián)系提供便利，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)以及日常的人際交往；用的不好，則容易產(chǎn)生手機(jī)成癮的問(wèn)題。下面針對(duì)初中生手機(jī)成癮，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所青少年戒手機(jī)依賴(lài)的學(xué)校，提出如下的對(duì)策，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

一、用協(xié)商代替命令

青春期的孩子逆反心理嚴(yán)重，采取強(qiáng)制的手段勒令孩子，只會(huì)適得其反，刺激孩子逆反，對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，要盡量從孩子的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，采取友善的態(tài)度同孩子協(xié)商。比如，家長(zhǎng)可以和孩子商議，在完成學(xué)校任務(wù)的前提下，可以玩一段時(shí)間的手機(jī)，制定規(guī)整、有效的協(xié)商條款。

二、多與孩子互動(dòng)、交流

青少年內(nèi)心有許多矛盾，一方面渴望獨(dú)立，另一方面又很依賴(lài)父母。有研究表明，孩子手機(jī)成癮與他們感受到的孤獨(dú)感呈正向相關(guān)性，孩子越孤獨(dú)就越容易出現(xiàn)手機(jī)成癮的問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該反思是否陪伴太少、要求太多，可安排一些親子活動(dòng)，一起去爬山、郊游、跑步、旅游，等等。親子互動(dòng)能在一定程度上減少孩子的孤獨(dú)感，進(jìn)而解決手機(jī)成癮。

三、培養(yǎng)孩子別的興趣愛(ài)好

常言道，“興趣愛(ài)好是最好的老師”。有的學(xué)生手機(jī)成癮，是因?yàn)椴恢栏墒裁磥?lái)消磨時(shí)間，玩多了覺(jué)得無(wú)聊，也不知道還可以做什么。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子多去嘗試，尋找自己的興趣愛(ài)好，對(duì)孩子給予正向積極的支持。一旦孩子找到自己真正的愛(ài)好，就會(huì)將時(shí)間投入進(jìn)去，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

父母是孩子的第一任老師，對(duì)于孩子的問(wèn)題也要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)關(guān)系。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)解決初中生手機(jī)成癮問(wèn)題的看法，期待您與我們進(jìn)行更深一步的交流。